Aula de culinária - Turma Jardim I

Torta Pizza de Liquidificador

Ingredientes

4 ovos

1 xícara (de chá) de óleo

2/3 de xícara (de chá) de leite

2 colheres (de sopa) de queijo parmesão ralado

2 xícaras (de chá) de farinha de trigo

1 colher (de sopa) de fermento em pó ( o de bolo)

2 tomates picados

250 g de queijo muçarela

250 g de presunto picado ou ralado

1 colher (de sobremesa) de óregano

Sal a gosto ou Sazon

Modo de Preparo

Pique os tomate e tempere com sal e orégano, reserve.

Coloque no liquidificador os ovos, o óleo, o leite, o queijo ralado, a farinha de trigo e 1/2 colher (de chá) de sal. Bata bem até formar uma massa homogênea. Desligue o liquidificador e acrescente o fermento. Misture delicadamente. Despeje metade da massa do liquidificador em um refratário untado e polvilhado com farinha de trigo. Espalhe o presunto picado por cima da massa, depois o tomate picado e temperado e por fim a muçarela. Despeje o restante da massa por cima de tudo, polvilhe com muçarela picada e leve ao forno médio. Deixe assar até ficar dourado.

Tudo é brinquedo!

Os alunos do Espaço Ratimbum estão amando e brincando com sucatas e a imaginação deles vai além. É muito gratificante ver estes pequenos criando coisas e trazendo na brincadeira as vivências do dia a dia. Além de trabalhar vários aspecto do intelecto, social e coordenação motora. 

Nosso aluno Bernardo em um dos seus comentários disse: 

"- muito obrigada tia por dar estes brinquedos para nós." 

Objetos do dia a dia e sucata servem de estímulo para o faz de conta nas salas de aula na educação Infantil. A imaginação dos pequenos cria o resto.

Virando "gente grande" 

De fato, o mundo representativo e simbólico é típico dessa faixa etária. Na creche e na pré-escola, dos 2 aos 5 anos, jogos e brincadeiras são a principal atividade no desenvolvimento do psiquismo infantil. O assunto foi bem estudado pelo psicólogo russo Alexei Leontiev (1903-1979), um dos mais próximos colaboradores de Lev Vygotsky (1896-1934), pioneiro em relacionar a evolução intelectual às interações sociais. No livro Linguagem, Desenvolvimento e Aprendizagem, Leontiev explica que é por meio das brincadeiras que a criança toma posse do mundo concreto dos adultos. No plano da imaginação, os pequenos realizam as tarefas de "gente grande" que vêem no dia a dia. Assim, dão conta de coisas que, na vida real, ainda não conseguem fazer. 

A escola pode e deve alimentar esse saudável apetite de faz de conta infantil. Cabe aos professores usar a criatividade para oferecer diferentes contextos e oportunidades de ampliar a fantasia. Nesse sentido, brincadeira se ensina, ao contrário do que muitos pensam. 

A FAMÍLIA E A ESCOLA!

A FAMÍLIA E A ESCOLA

A família e a escola se complementam

É na família que aprendemos os primeiros passos.

E é na escola que aprendemos as primeiras letras.

Uma boa educação em casa, baseada no respeito e no

amor, facilita a vida do estudante e a sua convivência com

os colegas de turma, professores e diretores.

A família e a escola formam a base de qualquer cidadão.

Uma não vive sem a outra.

Uma vive de mãos dadas com a outra.

Família e escola servem de espelho para

O crescimento saudável do cidadão.

Em casa ele tem o exemplo dos pais.

Na escola, o exemplo dos professores.

A família e a escola fazem parte da vida de todos.

Pais educados, filhos também educados e amorosos.

Professores que têm a missão de ensinar formam alunos

Cheios de sabedoria, interessados no futuro e com

Vontade de aprender cada vez mais.

Família e escola. Visão do futuro. Amor. Cuidado.

Preparação para toda a vida.

Uma boa família. Uma boa escola.

Garantia de seres humanos cada vez

Mais preocupados com o próximo.

Cada vez mais preocupados com o futuro

E o bem estar de toda a humanidade.

Pensem nisso!!

Autor: Antonio Marcos Pires