Aula de Música

Turminha do Maternal 

Bandinha Rítmica

Parabéns Jardim I e II da Escola Espaço Ratimbum por tocarem tão bonito na bandinha Rítmica da professora Ciça Baradel com acompanhamento da música "Coisa Acesa" interpretada por Moraes Moreira.

Dia 16 de Abril – Dia Mundial da Voz!

A voz é uma dádiva que permite o ser humano expressar suas idéias e sentimentos.

A voz vem das pregas vocais que estão no interior da laringe e a laringe se encontra entre o “coração” e a “mente”.

Muitas vezes as pessoas não observam que estão com a voz rouca e alterada mas isso pode ser um sinal muito importante: câncer de laringe.

Ele é indolor e silencioso. Só mesmo através de uma mudança em nossa voz é que podemos detectá-lo.

ATENÇÃO à sua VOZ.

A voz também pode indicar diversas alterações de nosso humor e de nosso caráter.

Lembremos que nos foi dado dois ouvidos e apenas uma boca. Muitas vezes precisamos descansar nossa VOZ para “OUVIR” melhor nossos pensamentos e emoções!

Boa Páscoa a toda família Ratimbum.

Professora Ciça Baradel

Benefícios da música

A música é parte importante da vida. Da sonoridade do idioma aos ruídos e canções, é possível educar os filhos por meio de uma abordagem intuitiva da música.

Iniciação musical

É muito comum incorrer no erro de associar a educação musical para crianças em idade pré-escolar à tentativa de reproduzir a biografia de mestres da música que começaram a tocar instrumentos muito cedo. Esta abordagem esquece que a vivência da música vai além de tocar um instrumento com virtuosismo. 

Uma criança de três anos já pode começar a brincar com os sons, uma atividade divertida que estimulará o desenvolvimento de sua sensibilidade auditiva e musical.

Por meio da iniciação musical, as crianças aprendem a seguir o ritmo com o corpo e os objetos à sua volta, e a captar a música como fonte de sensações e como veículo para expressar os sentimentos.

Todas as crianças gostam de música. Não importa tanto o estilo, e sim a qualidade. O importante é que a escutem com prazer.

Novos métodos

Nos últimos anos, surgiram vários métodos destinados à aprendizagem da música com propostas inovadoras. 

Um exemplo é o método do músico japonês Suzuki. A partir dos dois anos de idade, seus alunos entregam-se à apaixonante aventura de tocar piano, violoncelo, flauta ou violino.

O ponto de partida do método é a extraordinária capacidade de imitação infantil. Os alunos começam a "tocar de ouvido" com instrumentos adaptados a suas características físicas.

As aulas são muito divertidas porque se baseiam em jogos e no solfejo, até que as crianças aprendam a tocar. Nesse sentido, é fácil estabelecer uma semelhança entre a aprendizagem da escrita e a da música. Se as crianças incorporam primeiro a fala e depois a escrita, é lógico que primeiro se familiarizem com a música para depois aprender os códigos usados para representá-la graficamente. 

Os instrumentos musicais

Desde muito pequenas, as crianças sentem-se atraídas pelo maravilhoso mundo dos instrumentos musicais. Mas antes de decidir qual instrumento seu filho deve aprender, é preciso considerar alguns aspectos.

Quando começar?

A idade ideal para uma criança começar a tocar um instrumento musical é... O aprendizado jamais deve ser imposto pelos pais. É a criança quem deve escolher que instrumento quer tocar, em função de seus gostos e preferências.

Se ela demonstrar interesse e os pais quiserem que aprenda rápido, é essencial que o professor escolhido tenha experiência comprovada com crianças pequenas. Existem escolas especializadas, que não ensinam de forma complicada ou disciplinada como nos conservatórios que formam músicos profissionais. Pelo contrário: o professor aproveita a espontaneidade e o amor dos pequenos pela magia do som, e as aulas se transformam em uma série de brincadeiras com música, e não em uma tarefa obrigatória.

Como escolher um instrumento?

O primeiro passo é conhecer bem as características, gostos e jeito de ser da criança. Ainda assim, a escolha de um instrumento musical pode gerar um dilema entre pais e filhos. Por isso, é aconselhável dar abertura à criança para que ela possa alterar sua decisão.

Um segundo trabalho é informar-se bem sobre os diversos instrumentos musicais, e as dificuldades ou facilidades que a criança encontrará para executá-los. Não esqueça de seu filho também precisa conhecê-los de perto. Para isso, leve-o a concertos, onde poderá escutá-los, diferenciá-los e observar como são manuseados. Outra opção é matriculá-lo em aulas de iniciação musical, em que poderá experimentar diferentes instrumentos de forma mais direta.

Um fator importante a se levar em consideração é a estatura da criança, o que pode facilitar ou dificultar o manejo de determinados instrumentos. No entanto, a altura não é determinante para os primeiros passos na educação musical. Existem instrumentos de tamanho reduzido para os menores, que vão sendo substituídos por outros maiores à medida que a criança cresce.

Uma decisão familiar

Quando a criança decide estudar um instrumento musical, isso pode exigir um esforço maior por parte dos pais ou outros familiares, que precisarão levá-la ao local das aulas e ajudá-la a transportar o instrumento. Em alguns casos, como flauta e violino, tamanho não é problema, mas instrumentos grandes como harpa e contrabaixo podem gerar complicações na hora do transporte.

A execução de instrumentos musicais exige muitas horas de prática. Geralmente, isso não costuma afetar o rendimento escolar da criança, mas pode se tornar uma experiência incômoda para os demais integrantes da família. A prática costuma ser muito diferente dos maravilhosos concertos que escutamos depois que as peças foram exaustivamente ensaiadas.

Música: uma ligação entre pais e filhos

O poder da música é indiscutível. Ela relaxa, gera uma experiência prazerosa de aprendizagem, estimula a imaginação e a criatividade das crianças e ainda estreita laços emocionais entre pais e filhos.

Canções de ninar

As crianças nascem com um enorme potencial musical. Quando está na barriga, o feto escuta as batidas do coração da mãe e aprende as primeiras noções de ritmo. Quando nasce, o bebê sabe diferenciar melodias, timbres e tons.

Não é por acaso que as mães instintivamente cantem para os filhos dormirem. O bebê gosta de ouvir a voz da mãe e se sente tranquilo e protegido quando ela canta. As canções de ninar evocam o ritmo dos batimentos cardíacos da mãe e dão segurança à criança.

A música também tem um papel muito importante no estabelecimento de rotinas. Se você cantar sempre a mesma música na hora de seu filho ir pra cama, ela se transformará em parte da transição para dormir. Com o tempo, escutar essa música o deixará predisposto a sentir sono.

Sussurrar canções a bebês de poucos meses também estimula a audição. A capacidade musical se localiza no hemisfério cerebral direito, junto com as habilidades visuais e espaciais. Seu desenvolvimento favorece uma evolução harmônica do cérebro, o que facilita futuras aprendizagens.

Estímulo da fala

O canto é um bom ponto de partida para estimular habilidades linguísticas. Quando a criança começa a falar, as músicas apresentam um novo mundo de histórias melódicas. Mesmo seu conteúdo sendo fantasioso, a criança se importa mais com a musicalidade da palavra do que com seu significado em si.

Cantar ajuda também a ampliar o vocabulário, a melhorar a pronúncia, e a aumentar a capacidade de escuta, memorização e concentração. Por isso, uma criança que canta aprenderá a falar mais rápido, terá uma melhor dicção e um vocabulário mais amplo.

Não se esqueça de que há músicas infantis que ensinam números, letras, estações do ano e dias da semana. Elas ajudam a incorporar não só novas palavras ao vocabulário da criança como também conteúdos importantes para a comunicação.

Vídeo Musicalização 2013 - Prof. Ciça Baradel

Srs, Pais, segue abaixo o vídeo apresentação da Professora Ciça Baradel. 

Festa  de encerramento de 2013.

Na Aba Fotos, vocês encontrarão algumas fotos da nossa festa.

At. Eq. Ratimbum